內(nèi)地高校

• 中山大學(xué)：中山大學(xué)是一所歷史悠久的綜合性大學(xué)，學(xué)科門類齊全，在理學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等多個學(xué)科領(lǐng)域都具有深厚的學(xué)術(shù)積淀和強大的師資力量，擁有多個國家級重點學(xué)科和科研平臺，整體實力強勁，在國內(nèi)高校綜合排名中一直處于前列，與港中深相比，中山大學(xué)的學(xué)科體系更為龐大和傳統(tǒng)，在國內(nèi)的社會認可度和校友資源等方面也具有一定優(yōu)勢.
• 武漢大學(xué)：武漢大學(xué)是國內(nèi)頂尖的綜合性大學(xué)之一，文科方面的法學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)等專業(yè)，理科方面的數(shù)學(xué)、物理學(xué)等專業(yè)，以及工科方面的水利工程、測繪工程等專業(yè)在國內(nèi)乃至國際上都處于領(lǐng)先地位，學(xué)術(shù)研究成果豐碩，培養(yǎng)出了眾多優(yōu)秀的專業(yè)人才，其校園文化底蘊深厚，社會影響力廣泛，和港中深一樣，武漢大學(xué)也注重國際化發(fā)展，積極開展國際交流與合作，但兩者在辦學(xué)模式和學(xué)科特色上有所不同3.
• 北京師范大學(xué)：作為師范類高校的排頭兵，北京師范大學(xué)在教育學(xué)、心理學(xué)、中國語言文學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域具有無可比擬的優(yōu)勢，其教育學(xué)科在全國乃至全球都具有重要影響力，為國家培養(yǎng)了大量的教育領(lǐng)域?qū)I(yè)人才和學(xué)術(shù)骨干，同時，北師大在人文社科、理學(xué)等其他學(xué)科方面也有不錯的發(fā)展，學(xué)校的科研成果廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)實踐和社會發(fā)展的各個領(lǐng)域，與港中深相比，北師大在教育領(lǐng)域的專業(yè)性和權(quán)威性更為突出.

中外合作辦學(xué)高校

• 上海紐約大學(xué)：由華東師范大學(xué)與紐約大學(xué)合作創(chuàng)辦，是中國第一所中美合辦研究型大學(xué)，采用紐約大學(xué)的教學(xué)體系和學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)，全英文教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的國際化視野和跨文化交流能力，其師資隊伍由來自紐約大學(xué)和全球各地的優(yōu)秀學(xué)者組成，學(xué)術(shù)水平和升學(xué)率均名列前茅，畢業(yè)生有近六成進入世界名校深造，或就業(yè)于國際知名企業(yè)和機構(gòu)，在國際化教育方面與港中深有相似之處，但辦學(xué)模式和課程設(shè)置等方面存在差異3.
• 昆山杜克大學(xué)：是武漢大學(xué)與美國杜克大學(xué)合辦的高校，學(xué)校致力于培養(yǎng)具有全球視野和創(chuàng)新精神的人才，課程設(shè)置融合了中美兩國的教育理念和教學(xué)方法，注重學(xué)生的實踐能力和科研素養(yǎng)的培養(yǎng)，其國際化的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教育資源吸引了眾多優(yōu)秀學(xué)子，在學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)方面與港中深各具特色，都為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間和國際化的教育體驗3.
• 北京師范大學(xué) - 香港浸會大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院：由北京師范大學(xué)和香港浸會大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，在珠海成立，學(xué)校傳承了香港浸會大學(xué)的教育理念和教學(xué)模式，注重全人教育和博雅教育，在傳媒、藝術(shù)設(shè)計、工商管理等專業(yè)領(lǐng)域具有一定的優(yōu)勢，國際化程度較高，與港中深一樣，為學(xué)生提供了多元化的文化交流和學(xué)習(xí)體驗，在粵港澳大灣區(qū)的教育合作中都發(fā)揮著重要作用.