一、身份材料方面

1. 確保身份文件的有效性和完整性
   • 對于外國護照，要檢查護照的有效期是否足夠長，一般建議在入學后的一段時間內仍保持有效，以免后續(xù)因護照過期而產生麻煩。同時，要確保簽證或居留許可等相關文件完整且符合學校對于身份的要求。例如，純外籍國際學校要求的學生簽證類型可能是特定的，如工作簽家屬簽等，要仔細核對。
   • 對于內地學生的身份證或戶口本，要保證信息準確無誤，復印件要清晰可辨。如果是港澳籍學生的回鄉(xiāng)證或臺灣籍學生的臺胞證，也要注意證件的有效期和相關簽注情況。
2. 提前了解身份要求的細節(jié)
   • 不同學校對于家長身份的要求可能不同。有些純外籍國際學校可能要求父母至少一方具有外籍身份，并且在工作、居住等方面也有相應條件。在申請前，要仔細研究學校官網的招生政策或向招生辦公室咨詢清楚，避免因不符合家長身份要求而導致申請失敗。

二、學業(yè)材料方面

1. 成績單的規(guī)范性和真實性
   • 成績單需要從原學校獲取正式版本，一般要加蓋學校公章。成績單的內容應完整，包括學科成績、平時成績、考試成績、教師評語等部分。對于有等級評分的成績單，要了解學校的評分標準，以便在申請時能夠準確地向招生官解釋成績情況。
   • 務必保證成績單的真實性，國際學校通常會對成績單進行核實。如果發(fā)現成績單造假，會直接導致申請被拒絕，并且可能對學生的信譽產生長期的負面影響。
2. 獲獎證書的針對性整理
   • 對學生的獲獎證書進行分類整理，優(yōu)先選擇與學術、藝術、體育等相關的高質量證書。例如，學術類的數學競賽、科學競賽獲獎證書會更受學校關注；藝術方面，在正規(guī)比賽中獲得的獎項更有說服力。
   • 在提交證書時，可以按照重要性和相關性進行排序，并附上簡單的說明，如獲獎的時間、比賽的級別等信息，方便招生官快速了解證書的價值。
3. 標準化考試成績的時效性和適用性
   • 對于英語標準化考試成績，如雅思、托福等，要注意成績的有效期。雅思成績有效期一般為兩年，托福成績有效期也是兩年左右，要確保成績在有效期內。
   • 根據學校的課程體系和教學語言選擇合適的英語考試。例如，如果學校主要采用劍橋課程體系，劍橋英語等級考試（KET、PET、FCE 等）的成績可能會更受重視；如果是美式課程體系，托福成績可能更具適用性。對于高中階段可能涉及的 SAT、ACT 等考試，要了解學校對這些成績的要求程度，有些學?？赡苤皇菂⒖?，有些學校則可能將其作為重要的錄取依據。

三、語言能力證明材料方面

1. 英語水平證明的多樣化準備
   • 如果沒有標準化的英語考試成績，可以通過多種方式來證明英語能力。例如，可以讓學生錄制一段英語自我介紹和口語表達的視頻，展示其英語口語水平；或者提供英語寫作樣本，如英語日記、短文等，體現英語寫作能力。
   • 英語培訓機構出具的評估報告要詳細，包括學生的英語聽說讀寫各方面的能力描述、培訓課程內容和學習時長等信息，這樣的報告才更有可信度。

四、個人陳述及推薦信方面

1. 個人陳述的個性化和深度
   • 個人陳述要突出學生的個性特點，避免千篇一律的模板式內容。學生可以分享自己獨特的學習經歷、興趣愛好的形成過程、對未來的真實期望等。例如，在闡述為什么選擇該校時，要結合學校的特色課程、教學理念等具體因素，表達自己的理解和向往。
   • 注意語言表達的準確性和流暢性，個人陳述雖然不需要像學術論文那樣嚴謹，但也要避免出現語法錯誤和拼寫錯誤?？梢哉埨蠋熁蚣议L幫忙審閱和修改，以提高質量。
2. 推薦信的質量把控
   • 選擇熟悉學生情況的教師作為推薦人，如班主任或學科老師。推薦人要能夠真實、全面地評價學生的優(yōu)點和不足。在請求老師寫推薦信時，可以提供一些自己的相關信息，如在課堂上的突出表現、參加的課外活動等，幫助老師更好地撰寫推薦信。
   • 推薦信最好用學?；驒C構的信紙書寫，并由推薦人簽名，同時留下推薦人的聯系方式（如電話、郵箱等），方便招生官核實。

五、其他輔助材料方面

1. 作品集的專業(yè)性展示
   • 如果是藝術作品集，要注意作品的質量和多樣性。例如繪畫作品集，作品的種類可以包括素描、水彩、油畫等不同形式，并且要保證作品的清晰度，可以通過掃描或拍攝高質量的照片來制作作品集。對于音樂、舞蹈等表演類特長，視頻要保證聲音和畫面清晰，能夠充分展示學生的才藝水平。
2. 體檢報告的合規(guī)性
   • 體檢報告要選擇有資質的醫(yī)療機構進行檢查。報告內容要符合學校的要求，有些學?？赡軐δ承┘膊』蚪】禒顩r有特別的規(guī)定，如傳染性疾病等，要提前了解清楚。同時，體檢報告的有效期也要注意，一般半年內的報告較為合適。