深圳貝賽思國際學校入學要求
作者:時間:2024-10-10 20:18:21 34648 次
深圳貝賽思國際學校入學要求,重點考察孩子的基本認知能力、語言表達能力和社交能力。例如,通過簡單的互動游戲觀察孩子是否能夠理解指令、用簡單的詞語或句子表達自己的想法,以及是否愿意與他人合作分享等。
深圳貝賽思國際學校入學要求因年級不同而有所差異,主要包括以下方面:
一、幼兒園階段(PreK - K)
面試環(huán)節(jié)
學生面試:重點考察孩子的基本認知能力、語言表達能力和社交能力。例如,通過簡單的互動游戲觀察孩子是否能夠理解指令、用簡單的詞語或句子表達自己的想法,以及是否愿意與他人合作分享等。
家長面試:學校會與家長溝通,了解家庭的教育理念、對孩子的期望以及對學校教育方式的認同程度等。例如,詢問家長如何看待國際教育,在孩子學習過程中會給予怎樣的支持等。
二、小學階段(G1 - G5)
筆試部分
英文閱讀與寫作:要求學生具備一定的英文基礎。閱讀方面,會考查學生對簡單英文文章的理解能力,包括理解文章主旨、細節(jié)信息提取等。寫作部分,可能會要求學生根據(jù)給定的圖片或主題寫幾句話,如描述自己的家庭、寵物或者一天的活動等,以此考察學生的詞匯運用和基本語法知識。
數(shù)學:主要考查基本的數(shù)學運算能力和數(shù)學思維。例如,簡單的加減法、乘除法運算,圖形認知(識別形狀、顏色等),以及簡單的數(shù)學規(guī)律探索等內容。
面試環(huán)節(jié)
學生面試:在面試過程中,會更深入地考察學生的英文聽說能力。面試官可能會用英文與學生進行對話,詢問一些關于個人興趣愛好、日常生活等方面的問題,如 “What's your favorite hobby?”“Can you tell me about your school day?” 等,觀察學生是否能夠用英文清晰、流利地回答問題,同時也會關注學生的表達邏輯和禮儀。
三、初中階段(G6 - G8)
筆試部分
英文:
閱讀:閱讀材料的難度和篇幅會有所增加,可能涉及記敘文、說明文等多種文體。要求學生能夠理解復雜的句子結構,掌握文章的中心思想、作者的觀點態(tài)度,并且能夠根據(jù)上下文猜測生詞的含義。
寫作:需要學生根據(jù)給定的主題寫出一篇結構完整、邏輯清晰的短文。主題可能包括觀點論述(如 “你對電子產品對青少年影響的看法”)、事件描述(如 “一次難忘的旅行經歷”)等,考察學生的詞匯豐富度、語法準確性以及組織觀點的能力。
數(shù)學:數(shù)學內容涵蓋了更廣泛的知識點,包括分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)、比例、簡單的代數(shù)方程、幾何圖形的面積和體積計算等。題型可能包括計算題、應用題等多種形式,注重考查學生的解題思路和計算準確性。
科學(物理、化學、生物):會涉及一些基礎的科學概念。例如,在物理方面考查力、簡單機械等;化學方面考查物質的狀態(tài)、簡單的化學反應;生物方面考查細胞結構、生物分類等。通常以選擇題、簡答題的形式出現(xiàn),檢驗學生對科學知識的理解和應用能力。
面試環(huán)節(jié)
學生面試:面試問題更加注重學生的思維深度和個性特點。除了基本的個人信息和興趣愛好之外,可能會問一些關于學術興趣、對社會現(xiàn)象的理解等問題,如 “What subject do you find most interesting and why?”“What do you think about environmental protection?” 等。要求學生能夠用比較流利的英語進行有條理的回答,展示自己的思考能力和表達能力。
四、高中階段(G9 - G12)
筆試部分
英文:
閱讀:閱讀材料的難度接近學術文章,可能包括文學作品節(jié)選、學術論文等。要求學生能夠深入理解文本內涵,分析作者的寫作手法、論證邏輯,并且能夠對文本內容進行批判性思考。
寫作:寫作任務更加復雜,可能要求學生撰寫議論文,對某個具有爭議性的話題(如 “人工智能對未來就業(yè)的影響”)進行深入分析,提出自己的觀點并進行充分論證。這對學生的詞匯量、語法準確性、邏輯思維以及學術寫作規(guī)范都有很高的要求。
數(shù)學:數(shù)學考試內容會包括代數(shù)、幾何、函數(shù)、統(tǒng)計等多個領域的知識。題型更加多樣化,除了常規(guī)的計算題外,還有證明題、綜合應用題等。重點考查學生的數(shù)學推理能力、抽象思維能力和解決復雜問題的能力。
其他科目(如物理、化學、生物、歷史、地理等):根據(jù)學生申請的課程體系和專業(yè)方向,會有相應的學科測試。這些測試會涉及比較深入的學科知識,以選擇題、簡答題、實驗設計題等形式出現(xiàn),考察學生的學科知識儲備和應用能力。
面試環(huán)節(jié)
學生面試:面試問題會圍繞學生的學術規(guī)劃、未來職業(yè)目標、對社會和全球問題的見解等展開。例如,“What are your academic and career goals in the future?”“How do you think about the impact of globalization on cultural diversity?” 等。此外,還可能會涉及對學生在之前筆試中的某些回答進行進一步追問,以更全面地了解學生的思考過程和知識掌握程度。學生需要用流利的英語進行深入、有條理的回答,并且要展現(xiàn)出自己的獨特見解和成熟的思維方式。
除了以上要求外,學校還會要求學生提供之前學校的成績單、推薦信等材料,用于綜合評估學生的學習能力和綜合素質。
一、幼兒園階段(PreK - K)
面試環(huán)節(jié)
學生面試:重點考察孩子的基本認知能力、語言表達能力和社交能力。例如,通過簡單的互動游戲觀察孩子是否能夠理解指令、用簡單的詞語或句子表達自己的想法,以及是否愿意與他人合作分享等。
家長面試:學校會與家長溝通,了解家庭的教育理念、對孩子的期望以及對學校教育方式的認同程度等。例如,詢問家長如何看待國際教育,在孩子學習過程中會給予怎樣的支持等。
二、小學階段(G1 - G5)
筆試部分
英文閱讀與寫作:要求學生具備一定的英文基礎。閱讀方面,會考查學生對簡單英文文章的理解能力,包括理解文章主旨、細節(jié)信息提取等。寫作部分,可能會要求學生根據(jù)給定的圖片或主題寫幾句話,如描述自己的家庭、寵物或者一天的活動等,以此考察學生的詞匯運用和基本語法知識。
數(shù)學:主要考查基本的數(shù)學運算能力和數(shù)學思維。例如,簡單的加減法、乘除法運算,圖形認知(識別形狀、顏色等),以及簡單的數(shù)學規(guī)律探索等內容。
面試環(huán)節(jié)
學生面試:在面試過程中,會更深入地考察學生的英文聽說能力。面試官可能會用英文與學生進行對話,詢問一些關于個人興趣愛好、日常生活等方面的問題,如 “What's your favorite hobby?”“Can you tell me about your school day?” 等,觀察學生是否能夠用英文清晰、流利地回答問題,同時也會關注學生的表達邏輯和禮儀。
三、初中階段(G6 - G8)
筆試部分
英文:
閱讀:閱讀材料的難度和篇幅會有所增加,可能涉及記敘文、說明文等多種文體。要求學生能夠理解復雜的句子結構,掌握文章的中心思想、作者的觀點態(tài)度,并且能夠根據(jù)上下文猜測生詞的含義。
寫作:需要學生根據(jù)給定的主題寫出一篇結構完整、邏輯清晰的短文。主題可能包括觀點論述(如 “你對電子產品對青少年影響的看法”)、事件描述(如 “一次難忘的旅行經歷”)等,考察學生的詞匯豐富度、語法準確性以及組織觀點的能力。
數(shù)學:數(shù)學內容涵蓋了更廣泛的知識點,包括分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)、比例、簡單的代數(shù)方程、幾何圖形的面積和體積計算等。題型可能包括計算題、應用題等多種形式,注重考查學生的解題思路和計算準確性。
科學(物理、化學、生物):會涉及一些基礎的科學概念。例如,在物理方面考查力、簡單機械等;化學方面考查物質的狀態(tài)、簡單的化學反應;生物方面考查細胞結構、生物分類等。通常以選擇題、簡答題的形式出現(xiàn),檢驗學生對科學知識的理解和應用能力。
面試環(huán)節(jié)
學生面試:面試問題更加注重學生的思維深度和個性特點。除了基本的個人信息和興趣愛好之外,可能會問一些關于學術興趣、對社會現(xiàn)象的理解等問題,如 “What subject do you find most interesting and why?”“What do you think about environmental protection?” 等。要求學生能夠用比較流利的英語進行有條理的回答,展示自己的思考能力和表達能力。
四、高中階段(G9 - G12)
筆試部分
英文:
閱讀:閱讀材料的難度接近學術文章,可能包括文學作品節(jié)選、學術論文等。要求學生能夠深入理解文本內涵,分析作者的寫作手法、論證邏輯,并且能夠對文本內容進行批判性思考。
寫作:寫作任務更加復雜,可能要求學生撰寫議論文,對某個具有爭議性的話題(如 “人工智能對未來就業(yè)的影響”)進行深入分析,提出自己的觀點并進行充分論證。這對學生的詞匯量、語法準確性、邏輯思維以及學術寫作規(guī)范都有很高的要求。
數(shù)學:數(shù)學考試內容會包括代數(shù)、幾何、函數(shù)、統(tǒng)計等多個領域的知識。題型更加多樣化,除了常規(guī)的計算題外,還有證明題、綜合應用題等。重點考查學生的數(shù)學推理能力、抽象思維能力和解決復雜問題的能力。
其他科目(如物理、化學、生物、歷史、地理等):根據(jù)學生申請的課程體系和專業(yè)方向,會有相應的學科測試。這些測試會涉及比較深入的學科知識,以選擇題、簡答題、實驗設計題等形式出現(xiàn),考察學生的學科知識儲備和應用能力。
面試環(huán)節(jié)
學生面試:面試問題會圍繞學生的學術規(guī)劃、未來職業(yè)目標、對社會和全球問題的見解等展開。例如,“What are your academic and career goals in the future?”“How do you think about the impact of globalization on cultural diversity?” 等。此外,還可能會涉及對學生在之前筆試中的某些回答進行進一步追問,以更全面地了解學生的思考過程和知識掌握程度。學生需要用流利的英語進行深入、有條理的回答,并且要展現(xiàn)出自己的獨特見解和成熟的思維方式。
除了以上要求外,學校還會要求學生提供之前學校的成績單、推薦信等材料,用于綜合評估學生的學習能力和綜合素質。
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