耀華育才學(xué)校是一所集小學(xué)到高中以及中職學(xué)校為一體的民辦學(xué)校，學(xué)校在2001年成立。學(xué)校的占地面積是21畝，不算寬敞，但是該有的我們都是一一配置齊全的。學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生2098人，教職工103人，就是學(xué)校這些盡職盡責(zé)的老師們和一批批努力學(xué)習(xí)的學(xué)生們在推動著學(xué)校向前發(fā)展。

辦學(xué)理念

學(xué)校堅持以“教育科研引路，教育質(zhì)量取勝”為辦學(xué)理念。2002年，學(xué)校成為西南師范大學(xué)教育科研實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)校校本課程課題《合作創(chuàng)新學(xué)習(xí)理論與策略在學(xué)科中的實(shí)踐研究》被達(dá)州市教育科學(xué)研究所立項為市級課題，成為達(dá)州市第一所有課題在市級立項的民辦學(xué)校。學(xué)校教師在課題實(shí)踐中勤學(xué)苦研，積極撰寫教育科研論文，教師先后有40余篇教研論文在省級以上報刊發(fā)表，多篇論文獲國際、國家、省、市級獎勵。其中《解決學(xué)生課外問題的三次做法》獲國際華人優(yōu)秀科研論文獎，《農(nóng)村小學(xué)“小班合作學(xué)習(xí)”模式研究》獲全國二等獎，《小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)研究》獲教育部教育科研優(yōu)秀論文獎。學(xué)校還有一批優(yōu)秀的專家型教師，編寫教材和個人專著達(dá)一百余部，在國內(nèi)同行中有很大的影響和很高的聲望。先后參加縣級優(yōu)質(zhì)課賽課，獲得一等獎2人，二等獎2人，三等獎1 人，在民辦學(xué)校中可謂獨(dú)樹一幟。

學(xué)校始終注重學(xué)生的素質(zhì)教育，開展豐富的課余生活和科技活動；注重語、數(shù)、外基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)，實(shí)行漢語、英語、計算機(jī)“三語”教學(xué)。從小學(xué)一年級起，開設(shè)了英語課和電腦課。同時，還注重對學(xué)生的行為規(guī)范和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。

學(xué)校經(jīng)過短短四年多的建設(shè)，內(nèi)部設(shè)施不斷完善，教學(xué)規(guī)模飛速擴(kuò)展：有教室27間、實(shí)驗(yàn)室3間、辦公室10間和800余平方米的師生大食堂。1000余套鋼木制新課桌凳擺放在潔凈明亮的教室里整齊有序，添置新辦公桌凳100余套和新餐桌凳114套。寬敞潔亮的師生食堂可以同時供1000余人就餐。建起了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體教室，購買多媒體投影機(jī)、電腦100余臺和高檔的音響設(shè)備，校園里裝起了校園廣播，使現(xiàn)代教育手段走進(jìn)了課堂、走進(jìn)了學(xué)校。為了適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展，又租用了原新管處子弟校。經(jīng)過改造，9間辦公室和12間教室潔凈明亮；師生食堂煥然一新；新置的課桌凳光彩奪目和新購的電腦整齊有序。

教師隊伍

學(xué)校有一支強(qiáng)硬的教師隊伍，一批熱心的教育科研人員，他們熱衷于耀華育才學(xué)校的教育事業(yè)，促進(jìn)了耀華育才學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的飛速發(fā)展。自學(xué)校開辦四年以來，教學(xué)工作取得了豐碩成果： 2002年，九年級一個班畢業(yè)57人，考入省級重點(diǎn)中學(xué)8人，上“八校聯(lián)招”分?jǐn)?shù)線13人；2003年，九年級兩個班99人畢業(yè)，考入省級重點(diǎn)中學(xué)19人，上“八校聯(lián)招”分?jǐn)?shù)線30人；2004年，九年級兩個班165人畢業(yè)，考入省級重點(diǎn)中學(xué)21人，上“八校聯(lián)招”分?jǐn)?shù)線38人。2005年，九年級兩個班132人畢業(yè)，考入省級重點(diǎn)中學(xué)33人，上“八校聯(lián)招”分?jǐn)?shù)線62人。幾年來，學(xué)校九年級畢業(yè)生考入省級重點(diǎn)中學(xué)的升學(xué)率均居全縣第一。除此之外，學(xué)生參加縣、市、省、國家級各種競賽，均獲得佳績：四年來，學(xué)生獲得國家級獎34人次，省級獎40人次，市縣級獎56人次。這些成果在耀華育才學(xué)校的發(fā)展史上無疑寫下光輝的一筆。

校園環(huán)境

學(xué)校環(huán)境校園內(nèi)新建的“耀華樓”和“綜合大樓”，聳立于學(xué)校的東西兩邊，把原有的兩層樓四合院緊緊相連，構(gòu)成了一個龐大的若離若接的建筑群雕。校園里四季花香，常年草綠，已成為一所名符其實(shí)的花園式學(xué)校、綠色學(xué)校。碧瓦飛檐的“幸福亭”矗立于校園中央的平臺上，在綠樹的掩映下嫵媚嬌麗；圓圓的大水池鑲鉗在內(nèi)院繁花綠葉當(dāng)中，池中假山，怪石嶙峋，倩影飄逸，更顯風(fēng)流。文化長廊別具特色，校園內(nèi)人文氣息和自然風(fēng)光融為一體，科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰。清晨書聲朗朗，傍晚燈火通明。球場上不時有龍騰虎躍，綠蔭下間或笑語聲聲。樓宇相連，渾然一體，曲徑通幽，妙趣橫生。環(huán)境明凈，景色宜人。是河市建設(shè)中一道亮麗的風(fēng)景，也是莘莘學(xué)子讀書求學(xué)的好所在。

學(xué)校地理優(yōu)勢，交通便利。擴(kuò)修的西河路，寬闊平坦，與學(xué)校毗鄰相接；襄渝鐵路，橫貫河市，與學(xué)校擦肩而過；河市碼頭和機(jī)場，與學(xué)校隔街相望。學(xué)校地處城郊，依傍洲河，具有優(yōu)越的地理環(huán)境，交通方便，交流便捷，更是有志者施展才華的寶地。