連州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

　　連州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校，占地面積55487.4平方米，建筑面積24789平方米，校園建筑依山而立，層層疊進(jìn)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，充滿了濃厚的人文信息。

　　今年3月，該校和連州技工學(xué)校、連州市廣播電視大學(xué)、連州市教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行資源整合，實(shí)行合署辦公，四塊牌子一套班子的管理模式。學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置與現(xiàn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求相適應(yīng)，開(kāi)設(shè)學(xué)前教育、數(shù)控加工和汽車(chē)運(yùn)用與維修等7個(gè)專(zhuān)業(yè)，每年培養(yǎng)上千名技能人才，這些學(xué)子尚未畢業(yè)，已經(jīng)被用人單位提前錄用，學(xué)生在這里學(xué)以致用，是一所真正培養(yǎng)技能人才的學(xué)校。

　　實(shí)現(xiàn)資源整合，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手

　　連州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所全日制公辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，原名是“連州市北山職業(yè)中學(xué)”，2002年7月更名為“連州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校”，是連州市“職業(yè)教育中心”“幼兒教師培訓(xùn)基地”“幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)基地”。

　　學(xué)?，F(xiàn)占地6萬(wàn)平方米，校舍建筑面積2萬(wàn)多平方米，教學(xué)用計(jì)算機(jī)200臺(tái)?，F(xiàn)有教師85人，其中高級(jí)職稱(chēng)8人、中級(jí)職稱(chēng)41人、“雙師型”教師31人。新建了國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)中心、學(xué)生食堂，設(shè)有汽車(chē)維修實(shí)習(xí)場(chǎng)、空調(diào)制冷實(shí)習(xí)場(chǎng)、機(jī)電實(shí)習(xí)場(chǎng)、電子電工實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室、電腦室、舞蹈室、畫(huà)室、鋼琴室、音樂(lè)室等25個(gè)多功能實(shí)習(xí)室。5月底，記者走進(jìn)該校發(fā)現(xiàn)，校園建筑依山而立，層層疊進(jìn)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，充滿了濃厚的人文信息，餐廳、宿舍樓、實(shí)驗(yàn)樓等一應(yīng)俱全，教學(xué)和生活設(shè)施配套齊全。

　　與此同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)始成人教育、教師培訓(xùn)、以及各種社會(huì)培訓(xùn)于一體，并開(kāi)設(shè)了中職升大專(zhuān)的辦學(xué)模式，可以說(shuō)，是一所集職業(yè)教育，本、專(zhuān)科高等學(xué)歷教育和承當(dāng)全市中小學(xué)教師及幼兒園園長(zhǎng)、教師技能培訓(xùn)，以及各類(lèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的綜合性學(xué)校。

　　專(zhuān)業(yè)設(shè)置接地氣，人才供不應(yīng)求

　　該校開(kāi)設(shè)幼兒教育專(zhuān)業(yè)，遵循幼兒園教育與管理工作規(guī)律，重視環(huán)境教育，課程設(shè)置方便，本專(zhuān)業(yè)主要有幼兒活動(dòng)指導(dǎo)、音樂(lè)基礎(chǔ)、琴法、舞蹈基礎(chǔ)、自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、幼兒園管理、簡(jiǎn)筆畫(huà)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、手工藝術(shù)、美術(shù)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐等。

　　幼兒教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可擔(dān)任幼兒園及早教機(jī)構(gòu)的幼兒園教師、幼兒保育員、幼兒活動(dòng)策劃人、幼兒早教機(jī)構(gòu)教師、幼兒教育行政部門(mén)或到與幼兒相關(guān)的企業(yè)單位從事相關(guān)管理工作人員等。計(jì)算技術(shù)專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)目標(biāo)———培養(yǎng)具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)；具有良好的人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶意識(shí)；從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建、配置和維護(hù)的中級(jí)技能人才。畢業(yè)后可從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的規(guī)劃、組建、管理和維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)軟件設(shè)計(jì)，網(wǎng)站設(shè)計(jì)與維護(hù)，企業(yè)、政府、社區(qū)等中小型局域網(wǎng)工程施工、系統(tǒng)維護(hù)及安全管理等工作。

　　教學(xué)模式

　　學(xué)校對(duì)學(xué)子的培養(yǎng)采取多種形式的教學(xué)模式，采取小班化、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，做好技能強(qiáng)化以及崗前培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生成為高素質(zhì)和高技能的技術(shù)人才。

　　做事要先學(xué)會(huì)做人，該校注重培養(yǎng)積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)；在這里不僅能獲取新知識(shí)、新技能，還能獲取與之相關(guān)的的意識(shí)和能力，能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會(huì)。